活动二：做一做
已知六个数：$\left|-4\frac{1}{2}\right|$,$-5$,$0$,$-1.2$,$3$,$-\left(-2\frac{1}{2}\right)$.
(1)将以上各数分别填入下面相应的括号中：
负数：…$\left\{
-5, -1.2
\right\}$；
整数：…$\left\{
-5, 0, 3
\right\}$；
非负有理数：…$\left\{
$\left$|$-4\frac{1}{2}\right$|$, 0, 3, -\left(-2\frac{1}{2}\right)$
\right\}$.
(2)在数轴上表示这六个数,并用“$＞$”号把它们按从大到小的顺序连接. 思考：第(1)题的解决涉及哪些知识点？对这些知识点你有哪些认识？
(2)首先，化简各数：$\left|-4\frac{1}{2}\right| = 4.5$，$-\left(-2\frac{1}{2}\right) = 2.5$。在数轴上表示这六个数：$-5, -1.2, 0, 2.5, 3, 4.5$。用“＞”号连接：$4.5 ＞ 3 ＞ 2.5 ＞ 0 ＞ -1.2 ＞ -5$。思考：第(1)题的解决涉及了绝对值、相反数、负数、整数、非负有理数的概念。对这些知识点的认识：绝对值：一个数到0的距离。相反数：一个数与它的相反数相加等于0。负数：小于0的数。整数：没有小数部分的数，包括正整数、0和负整数。非负有理数：大于或等于0的有理数。
答案：(1)
负数：…$\left\{ -5, -1.2 \right\}$；
整数：…$\left\{ -5, 0, 3 \right\}$；
非负有理数：…$\left\{ \left|-4\frac{1}{2}\right|, 0, 3, -\left(-2\frac{1}{2}\right) \right\}$。
(2)
首先，化简各数：
$\left|-4\frac{1}{2}\right| = 4.5$
$-\left(-2\frac{1}{2}\right) = 2.5$
在数轴上表示这六个数：$-5, -1.2, 0, 2.5, 3, 4.5$。
用“$＞$”号连接：$4.5 ＞ 3 ＞ 2.5 ＞ 0 ＞ -1.2 ＞ -5$。
思考：
第(1)题的解决涉及了绝对值、相反数、负数、整数、非负有理数的概念。
对这些知识点的认识：
绝对值：一个数到0的距离。
相反数：一个数与它的相反数相加等于0。
负数：小于0的数。
整数：没有小数部分的数，包括正整数、0和负整数。
非负有理数：大于或等于0的有理数。
