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这周学道(周进)虽也请了几个看文章的相公,却自心里想道：“我在这里面吃苦久了,如今自己当权,须要把卷子都细细看过,不可听着幕客,屈了真才。”主意定了,到广州上了任。
次日,行香挂牌,先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。周学道坐在堂上,见那些童生纷纷进来,也有小的,也有老的,仪表端正的,獐头鼠目的,衣冠楚楚的,褴褛破烂的。最后点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子,下去归号。
周学道看在心里,封门进去。出来放头牌的时节,坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷,那衣服因是朽烂了,在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上,绯袍锦带,何等辉煌。因翻一翻点名册,问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”周学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁,童生实年五十四岁。”周学道道：“你考过多少回数了？”范进道：“童生二十岁应考,到今考过二十余次。”周学道道：“如何总不进学？”范进道：“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。”周学道道：“这也未必尽然。你且出去,卷子待本道细细看。”范进磕头下去了。
那时天色尚早,并无童生交卷,周学道将范进卷子用心用意看了一遍,心里不喜道：“这样的文字,都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会,还不见一个人来交卷,心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明,也可怜他苦志。”从头至尾,又看了一遍,觉得有些意思；正要再看看,却有一个童生来交卷。
那童生跪下道：“求大老爷面试。”周学道和颜道：“你的文字已在这里了,又面试些甚么？”那童生道：“童生诗、词、歌、赋都会,求大老爷出题面试。”周学道变了脸道：“当今天子重文章,足下何须讲汉唐？像你做童生的人,只该用心做文章；那些杂览,学他做甚么？况且本道奉旨到此衡文,难道是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实,那正务自然荒废,都是些粗心浮气的话,看不得了！左右！赶了出去！”一声吩咐过了,两旁走过几个如狼似虎的公人,把那童生叉着膀子,一路跟头,叉到大门外。
周学道虽然赶他出去,却也把卷子取来看了。那童生叫做魏好古,文字也还清通。周学道道：“把他低低的进了学罢。”因取过笔来,在卷子尾上点了一点,做个记认。又取过范进卷子来看,看罢,不觉叹息道：“这样文字,连我看一两遍也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文,真乃一字一珠！可见世上糊涂试官,不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点,卷面上加了三圈,即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来,填了第二十名。将各卷汇齐,带了进去。发出案来,范进是第一。谒见那日,着实赞扬了一回。点到二十名,魏好古上去,又勉励了几句“用心举业,休学杂览”的话,鼓吹送了出去。
(摘编自《儒林外史》,有删改)
9. 周进三次批阅范进的试卷心理有何不同？
①第一遍：“用心用意看了一遍，心里不喜”，认为范进的试卷不符合考试要求，对范进不屑一顾。②第二遍：“‘倘有一线之明，也可怜他苦志。’从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思”，从内心可怜范进，同情范进。③第三遍：“又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：‘这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！’”恍然大悟，认为范进才华横溢，值得提携。
10. 周进为什么会提携范进？
①周进与范进同是贫苦出身，生活艰难，且为科举苦熬大半生，同病相怜。周进通过科举考试飞黄腾达后，可怜范进还在科举的道路上挣扎。②周进提携后进。周进不止提携范进，后文中还有提携荀玫的情节。③周进认为范进才华横溢。
11. “框”是限制,是束缚。“破框”则是人生的突破。请结合《儒林外史》的内容,在下列人物中选择一位,谈谈其人生之“框”和“破框”。
A. 沈琼枝 B. 匡超人 C. 杜少卿______
