七、阅读课文片段,完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的□小的□花的□黑的□有的站在树枝上叫□有的飞起来□有的在扑翅膀□
1. 在“□”里加上标点符号。

2. 写出这段话中的一对反义词。
()——()
3. 这是作者第______次来到“鸟的天堂”,看到鸟飞的热闹情景。

4. 这段话中描写鸟的形态的词有______、______,描写鸟的颜色的词有______、______,描写鸟的动作的词有______、______、______。三个“有的”构成了排比句,写出了鸟的各种______,表达了作者对“鸟的天堂”的______和______之情。

5. 从这段话中,我们不仅知道了鸟的______多、______多,还能感受到它们在这里生活得______。

6. 这段话是______态描写。

八、阅读短文,完成练习。
船过三峡
佚名
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊！夔(kuí)门像刀砍剑劈,笔直 dǒu qiào( ),群山起伏 gāo sǒng( ),云雾 liáo rào( ),有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊！长江像野马奔腾,sī míng( )吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊！江水翻卷,旋涡连旋涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里山峡,好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了！这一带,还流传着这样一个神奇的故事：
从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多 shàn liáng( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩！
1. 根据拼音在文中括号里填写词语。
陡峭 高耸 缭绕 嘶鸣 善良
2. 这篇文章第______、______、______自然段的结构是相同的,都采用了“______”结构方式,写出了三个方面的内容；一是______,二是______,三是______(用两个字概括)。

3. 文中的过渡句是“______”,它所起的作用是______。