三 查找资料,完成填空。
1. 孔子,名
丘
,字
仲尼
。
时期及身份：
春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始人
；
世人评价：
示例:孔圣人、至圣先师、万世师表
。
2. 朱熹,字
元晦、仲晦
,号
晦庵
。
时期及身份：
南宋哲学家、教育家
；
代表作品：
《四书章句集注》《观书有感》《偶成》
。
答案：1. 丘 仲尼 春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始人 示例:孔圣人、至圣先师、万世师表 2. 元晦、仲晦 晦庵 南宋哲学家、教育家 《四书章句集注》《观书有感》《偶成》
四 阅读课文的第一则文言文,完成练习。
1. 梳理课文,填写表格,用四字词语概括孔子的读书之道。
以上语句节选自《论语》,是孔子关于学习态度和学习方法的言论。其中关于学习态度的句子是：
①②④
,关于学习方法的句子是：
③⑤⑥
。(填序号)
2. 联系自己的读书体会,和同学交流《论语》中的哪些内容对你有启发,再写一写。
《论语》中“温故而知新，可以为师矣”对我很有启发。在读书学习中，我发现复习旧知识时，常常能有新的理解和感悟。比如复习数学公式时，再次推导公式的过程中，我会对公式的本质和应用场景有更深的认识，就像孔子说的这样，复习旧知识能带来新收获，这让我更加重视复习环节，也让我的学习效果得到了提升。
答案：1.①实事求是 ②勤学好问 ⑥学思结合 ①②④ ③⑤⑥
2. 联系读书体会写启发
《论语》中“温故而知新，可以为师矣”对我很有启发。在读书学习中，我发现复习旧知识时，常常能有新的理解和感悟。比如复习数学公式时，再次推导公式的过程中，我会对公式的本质和应用场景有更深的认识，就像孔子说的这样，复习旧知识能带来新收获，这让我更加重视复习环节，也让我的学习效果得到了提升。
五 阅读课文的第二则文言文,完成练习。
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎？
1. 给画“____”的句子划分节奏,并用自己的话说一说这句话的意思。
心眼/既不专一,却只/漫浪诵读,决不能记,记/亦不能久也。 示例:既然思想不集中,就只是随意地诵读,那么肯定记不住内容,即使记住了也不会持久。
2. 依据古文大意,用原文语句补填表格
眼不看仔细 心眼既不专一 记亦不能久也
3. 下列各项中,与朱熹读书方法相同的是(
BC
)。(多选)
A. 发愤识遍天下字,立志读尽人间书
B. 一心一意万事成,三心二意失良机
C. 读书以心为本,心不在,虽勤无益
D. 旧书不厌百回读,熟读深思子自知
4. 朱熹是南宋时期著名的教育家,他提出了怎样的读书方法？对你有什么启发？请联系自己的阅读经验谈一谈吧！
朱熹认为读书有三到,就是心到、眼到、口到。 启发:读书必须专心。(言之有理即可)
答案：1. 心眼/既不专一,却只/漫浪诵读,决不能记,记/亦不能久也。 示例:既然思想不集中,就只是随意地诵读,那么肯定记不住内容,即使记住了也不会持久。 2. 眼不看仔细 心眼既不专一 记亦不能久也 3. BC 4. 朱熹认为读书有三到,就是心到、眼到、口到。 启发:读书必须专心。(言之有理即可)
