科学探究：是科学探究的前提,解决科学问题常常需要；科学探究需要通过等方式来获得证据；设置实验,控制变量,增加次数等是提高实验结果可靠性的重要方法；分析与判断证据和数据等是的重要过程；还要善于表达和交流。在科学探究中,我们必须坚持的科学态度。

1. 在设计实验时,对照实验中的对照组和实验组除了研究的实验因素,其他实验条件应()
A.完全相同
B.完全不同
C.部分相同
D.不做要求

2. 关于探究的基本思路,下列叙述正确的是()
A.假设→问题→结论→实验
B.问题→实验→假设→结论
C.实验→问题→假设→结论
D.问题→假设→实验→结论

3. (双选)在实验设计中,下列不能作为一组对照的是()
A.有光和无光
B.温度和水分
C.0 ℃和 25 ℃
D.有空气和无土壤

4. 在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应()
A.放弃自己的探究结论
B.适当修改探究结论以保持与原有知识相一致
C.修改结果使结果与假说相符
D.多次重复实验的基础上,大胆地修改原有知识

5. 孑孓是蚊子的幼虫,生活在水中。几个同学对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休：有的认为需要空气,有的认为不需要空气。请你设计一个实验探究该问题。
(1)提出问题：？
(2)作出假设：。
(3)实验装置如下图所示。

该实验的变量是,其他条件,如孑孓的数量,烧杯的大小,水的多少,甲、乙所置环境均。
(4)实验结果：一段时间后甲装置中孑孓衰弱或死亡,乙装置中孑孓正常生活。
(5)得出结论：。