1. 填空。
(1)785 是(
三
)位数,“7”在(
百
)位上,表示 7 个(
一百
)；“8”在(
十
)位上,表示 8 个(
十
)。
(2)9 个百和 9 个一合起来是(
909
)。
(3)从 800 开始,十个十个地数,890 后面三个数是(
900
),(
910
),(
920
)。
(4)用 2,0,5 组成的最大三位数是(
520
),最小三位数是(
205
)；最接近 500 的数是(
502
)。
(5)小兴和小琴家在学校门口的一条大街上。小兴家在学校南面 600 米,小琴家在学校南面 300 米。小兴家和小琴家相距(
300
)米。
答案：解析：
(1) 题目考察的是对数的认识和位值的理解。785是三位数，7在百位上，表示7个一百，8在十位上，表示8个十。
(2) 题目考察的是数的组成。9个百和9个一合起来是909。
(3) 题目考察的是数的顺序和数数的能力。从800开始，十个十个地数，890后面的数依次是900，910，920。
(4) 题目考察的是数的组合和大小比较。用2,0,5组成的最大三位数是520，最小三位数是205，最接近500的数是502。
(5) 题目考察的是简单的距离计算和位置关系。小兴家和小琴家都在学校南面，小兴家距离学校600米，小琴家距离学校300米，因此小兴家和小琴家相距300米。
答案：
(1) 三；百；一百；十；十
(2) 909
(3) 900；910；920
(4) 520；205；502
(5) 300
2. 在○里填“＞”“＜”或“＝”。
750
＞
705
3×9
＜
4×7
420
＞
378
25÷5
＝
45÷9
61＋13
＞
72
75－24
＝
35＋16
答案：解析：本题主要考查整数的大小比较和基本的算术运算。
对于形如750○705的式子，直接比较两个数的大小。
对于形如$3×9○4×7$的式子，需要先计算两边的乘积，再比较大小。
对于形如$25÷5○45÷9$的式子，需要先计算两边的除法结果，再比较大小。
对于形如$61＋13○72$的式子，需要先计算左边的加法结果，再与右边比较大小。
对于形如$75－24○35＋16$的式子，需要先分别计算左右两边的结果，再比较大小。
答案：
750＞705；
$3×9=27$，$4×7=28$，所以$3×9＜4×7$；
420＞378；
$25÷5=5$，$45÷9=5$，所以$25÷5＝45÷9$；
$61＋13=74$，所以$61＋13＞72$；
$75－24=51$，$35＋16=51$，所以$75－24＝35＋16$。
3. 计算下面各题。
6×3＝
18
32－9＝
23
2×7－6＝
8
40÷5＝
8
42÷6＝
7
45÷5×3＝
27
35－17＝
18
42＋28＝
70
3×2×7＝
42
72÷8＝
9
90－18＝
72
36÷6＋8＝
14
35÷7＝
5
60－24＝
36
3×6＋5＝
23
答案：6×3＝18
32－9＝23
2×7－6＝8
40÷5＝8
42÷6＝7
45÷5×3＝27
35－17＝18
42＋28＝70
3×2×7＝42
72÷8＝9
90－18＝72
36÷6＋8＝14
35÷7＝5
60－24＝36
3×6＋5＝23
4. 在正确答案的后面画“√”。
(1)下面哪道算式可以用 5×3 表示？
5＋3□ 5＋5＋5
√
3＋3＋3□
(2)下面哪道算式和 8÷2 用同一句乘法口诀计算？
8÷4
√
8×4□ 8－4□
(3)小刚家收了 42 个冬瓜。下面哪句话可以作为解决“要装多少个筐”这个问题的条件？
用 5 个筐装□ 每个筐装 7 个
√
装了 7 个筐□
答案：解析：本题考查的知识点是乘法的意义、乘法口诀的应用以及根据问题选择合适的条件。
(1)“5＋3”是加法算式，表示 5 和 3 合起来是多少；“5＋5＋5”表示 3 个 5 相加，根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，3 个 5 相加可以写成$5×3$；“3＋3＋3”表示 3 个 3 相加，写成乘法算式是$3×3$。
(2)“8÷2”用的乘法口诀是“二四得八”。“8÷4”用的乘法口诀也是“二四得八”；“8×4”用的乘法口诀是“四八三十二”；“8－4”是减法算式，不涉及乘法口诀。
(3)已知冬瓜总数，要求装多少个筐，需要知道每个筐装几个，用冬瓜总数除以每个筐装的个数，得到筐数。“用 5 个筐装”，这是筐的数量，不知道每个筐装几个，无法求出要装多少个筐；“每个筐装 7 个”，用冬瓜总数 42 除以每个筐装的 7 个，$42÷7 = 6$（个），可以求出筐数；“装了 7 个筐”，不知道每个筐装几个，无法求出要装多少个筐。
答案：
(1)5＋3□ 5＋5＋5√ 3＋3＋3□
(2)8÷4√ 8×4□ 8－4□
(3)用 5 个筐装□ 每个筐装 7 个√ 装了 7 个筐□
