1. 7+(
3
)= 10 (
2
)+8= 10
7+(
2
)= 9 (
1
)+8= 9
4+6= 2+(
8
) 3+4= (
2
)+5
10-2= 1+(
7
) 8-6= (
0
)+2
答案：解析：本题主要考查10以内数的加减法及等式计算，需要根据等式一边已给出的数和运算结果，计算出括号里的未知数。
答案：
7 +
(3) = 10
(2) + 8 = 10
7 +
(2) = 9
(1) + 8 = 9
4 + 6 = 2 +
(8)
3 + 4 =
(2) + 5
10 - 2 = 1 +
(7)
8 - 6 =
(0) + 2
□○□=□(个)
9 - 2 = 7
口答：还剩( )个。
7
答案：解析：本题考查10以内数的减法运算，涉及到“从一个数量中拿走一部分，求剩余部分”的实际问题，用减法计算。
答案：9 - 2 = 7（个）
口答：还剩7个。
□○□=□(个)处填入：
10 - 5 = 5
口答：另一只吃了( )个处填入：
5
答案：解析：本题考查10以内减法的应用，通过已知两只兔子吃萝卜的总数以及其中一只兔子吃的个数，求另一只兔子吃的个数，用减法计算。
答案：$10 - 5 = 5$（个）
口答：另一只吃了$5$个。
4.
从图中提出数学问题,并解答。
答案：问题：一共有多少只长颈鹿？
5+4=9(只)
答：一共有9只长颈鹿。
男生两次一共踢了(
9
)个。女生再踢(
6
)个,就和男生两次踢的同样多。
答案：解析：题目考查简单的加法运算和对数量关系的理解。
第一问需要计算出男生两次踢毽子的总数，用第一次踢的个数加上第二次踢的个数即可；
第二问需要先算出女生两次踢的总数，再用男生两次踢的总数减去女生两次踢的总数，得到女生还需踢的个数。
答案：
男生两次一共踢的个数：$5 + 4 = 9$（个）
女生两次踢的总数：$3$（个）（因为女生只踢了一次$3$个，这里按题目所给信息计算）
女生再踢的个数：$9 - 3 = 6$（个）
所以，男生两次一共踢了$9$个，女生再踢$6$个，就和男生两次踢的同样多。
