3. 通读全文,请根据提示,完成对本文故事情节的梳理。
|时间|故事情节|“我”的反应或心情|
|开学第三天|考试满分,被疑作弊|(1)
惶惑
|
|期中考试|(2)
成绩滑坡,考试失利
|失落、沮丧|
|期中考试后|得到安慰,认真听课|(3)
精神饱满(或:卸下包袱)
|
|期末考试|(4)
调换座位,再得满分
|信心满满|
4. 请从人物描写的角度赏析第④段画横线的句子。
运用神态描写、语言描写,生动形象地写出“我”被误会作弊却不知如何为自己辩解的窘迫和焦急。
5. 结合上下文和加点的词语,理解第⑧段画波浪线句子的含义。
“定音锤”运用比喻的修辞手法,生动形象地说明第一印象对于融入陌生环境起着决定性作用。“刺耳的噪声”指“我”因为被怀疑作弊,给大家留下了不诚实的坏印象,它甚至会对整个人生产生不良影响。表现出“我”被误解后的担心痛苦、茫然无措。
6. 结合本文及链接材料,说说怎样对待他人的怀疑或误解。
示例:① 要保持自信,不理会别人怎么看、怎么说,用时间和实力证明自己。 ② 要卸下精神包袱,调整心境,振作精神,恢复自信和勇气。 ③ 要用有力的事实反驳、澄清误会与怀疑。
答案：3. (1) 惶惑 (2) 成绩滑坡,考试失利 (3) 精神饱满(或:卸下包袱) (4) 调换座位,再得满分 4. 运用神态描写、语言描写,生动形象地写出“我”被误会作弊却不知如何为自己辩解的窘迫和焦急。 5. “定音锤”运用比喻的修辞手法,生动形象地说明第一印象对于融入陌生环境起着决定性作用。“刺耳的噪声”指“我”因为被怀疑作弊,给大家留下了不诚实的坏印象,它甚至会对整个人生产生不良影响。表现出“我”被误解后的担心痛苦、茫然无措。 6. 示例:① 要保持自信,不理会别人怎么看、怎么说,用时间和实力证明自己。 ② 要卸下精神包袱,调整心境,振作精神,恢复自信和勇气。 ③ 要用有力的事实反驳、澄清误会与怀疑。
