(1) 在回顾《西游记》中唐僧师徒的经历时,我整理了他们历经的磨难与考验。有些磨难来自妖魔,如三打白骨精、①(A. 四圣试禅心 B. 车迟国斗法)等情节；有些考验来自神佛,如大闹五庄观、②(A. 尊者索要“人事” B. 灭法国救僧)等情节。(填序号)
(2) 纵观整段西天取经的经历,唐僧师徒在战胜磨难的过程中,除了依靠自身的神勇与机智,也得到了很多来自外界的帮助。请你阅读下面的语段,回答问题。
那大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身,就如旋风翻败叶,流水淌残花。滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山……
小须弥山的菩萨是谁？他曾帮助过大圣两次,请分别加以概括。

5. (2024·江苏南通阶段测试选编)班级开展了“名著回头看”活动,请根据要求完成表格。
阅读方法一：精读思考
方法摘要 深入地阅读,对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想等,能有细腻的感受、独到的见解和广泛的思考。
阅读任务 (1) 阅读《西游记》时,你深入阅读了“三调芭蕉扇”的精彩片段,提出了如下问题：
阅读方法二：选读探究
方法摘要 读完一本书后,寻找一个关注点反复阅读进行探究,能使思想更加深邃。
阅读任务 摘录一：那呆子捆在地下,气呼呼的道：“闯祸的泼猴子,无知的弼马温！该死的泼猴子,油烹的弼马温！猴儿了帐,马温断根！”
孙行者在油锅底上,听得那呆子乱骂,忍不住现了本相,赤淋淋的站在油锅底道：“馕糟的夯货！你骂那个哩！”唐僧见了道：“徒弟,唬杀我也！”
(选自第四十六回《外道弄强欺正法 心猿显圣灭诸邪》)
摘录二：行者忍不住,按落云头,厉声高叫道：“八戒不要忙,老孙来了！”那呆子听得是行者声音,仗着势,愈长威风,一顿钯,向前乱筑。那妖精抵敌不住,道：“这和尚先前不济,这会子怎么又发起狠来。”八戒道：“我的儿,不可欺负我！我家里人来也！”一发向前,没头没脸筑去。
(选自第八十五回《心猿妒木母 魔主计吞禅》)
(2) 结合摘录的片段及名著内容,说说你如何理解孙悟空与猪八戒之间的关系。

6. 阅读名著能让我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。阅读《西游记》,回答问题。
(1) 《西游记》是一部很有趣的书,小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往的主线,写了许多趣味盎然的故事。前七回主要讲述孙悟空的身世和的故事。
(2) 班级欲将下面的故事排成课本剧,拍摄成微视频,请你出谋划策。
唐僧大惊道：“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本；被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说,倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增；行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头。倘到城市之中,人烟凑集之处,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞出大祸,教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我……”
① 请你给演员简述“他”被孙悟空打杀的原因,并结合选段内容,给此视频命名。
② 请你给扮演孙悟空和唐僧的演员说说在演好这段对话戏时要突显各自怎样的性格特点。