3. 标题“读碑”中的“读”是什么意思？作者两次读碑,认识有什么变化？______
标题中的“读”是感悟(或:领悟、思考)的意思。 作者以前认为纪念碑是用来纪念革命先烈的,并没有比较深刻的认识;后来感悟到纪念碑是由无数英雄儿女的生命构筑的(或:它承载了我国人民反侵略反压迫斗争的历史,是无数先烈生命和精神的象征)。
4. 文章第一段只有一句话,且独立成段,请你从结构和内容两个方面说说它在全文中的作用。______
结构上总领全文,突出所述事物;内容上强调了“人民英雄纪念碑”在“我”心中所占的分量很重。
5. 文章中画线的甲、乙两个句子,或在表达上有特色,或在内容上含义深刻。请你选择其中一句进行解读。______
示例一:甲句运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了人民英雄纪念碑的庄严、雄伟、壮观,体现了“我”瞻仰时对纪念碑的缅怀、敬仰和印象深刻。 示例二:乙句写出了“我”看到那对母子瞻仰纪念碑的情形后,内心翻涌起不忘革命历史、珍惜现在幸福生活、展望美好未来的复杂情感。含义深刻,意蕴丰富。
6. (链接课文)比较课文和《读碑》在内容和写法上的异同。______
同:两篇文章都写到了人民英雄纪念碑的庄严、雄伟、壮观,表达了对英雄的崇敬与怀念之情。异:《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》是一篇说明文,也是一篇新闻特写,作者以自己瞻仰纪念碑的过程为轴线,以回顾中国革命的史迹为经线,以纪念碑的空间顺序为纬线,立体地呈现了纪念碑的建筑形式、承载内容和历史分量,使得文章既简练清晰,又厚重深沉。《读碑》是一篇散文,记叙了作者解读人民英雄纪念碑的历程,体会到了纪念碑所承载的沉重历史分量和中华民族为了国家的胜利、人民的幸福所付出的巨大代价,让我们在巨大的震撼中升腾起一股悲壮感和使命感。
