10. (2025·河南焦作期末)同学们摘录了“共和国勋章”获得者李振声的事迹。
[人生目标]学生时代,李振声对植物感兴趣,他将学校里种植的几个优良品种引回,种在自家地里,惹得村里种地的“老把式”跟他换种。20世纪50年代,新中国百废待兴,解决吃饭问题成为重中之重。当时,条锈病肆虐,造成小麦减产,李振声痛心不已,在心中种下用小麦育种改变饥饿的梦想。
(1)结合李振声的故事,分析树立人生目标要考虑的主要因素。
树立人生目标,应当从自身实际出发,如李振声考虑到自己对植物感兴趣;树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合,如李振声考虑到如何解决中国老百姓吃饭问题,条锈病肆虐造成小麦减产的现状等。
[人生态度]他发现,野草没人管,却生长得很好,而小麦竟然这么脆弱。于是,他产生了一个大胆的想法：能不能通过将牧草与小麦杂交,培育出一种抗病性强的小麦品种呢？这项研究国内还没有人尝试过,因为这种远缘杂交面临着巨大挑战,而他和团队一起坚持了二十多年,成功育成“小偃”系列——抗病、高产的小麦品种。
(2)结合上述故事,从人生态度角度阐述李振声取得成功的原因。
李振声具有认真务实、勤奋进取的积极的人生态度;正确对待逆境,在逆境中成长,受磨难而奋进,不悲观、不言败。李振声踏实做事,带领团队坚持二十多年,全力以赴,攻克远缘杂交技术难关,最终育成“小偃”系列小麦品种。
[人生价值]截至2003年,“小偃”系列在全国累计推广3亿多亩,增产小麦75亿千克。2024年,李振声被授予“共和国勋章”。李振声以自己的实际行动实现自己的人生价值。
(3)参考上述事例,拟定自己的《实现人生价值规划书》。
实现人生价值规划书
(一)目标设定
1. 三年后,我将考取的高中是①
xx中学
(写出学校具体名称)。
2. 2035年,我将成为一名②
教师
(写出职业名称)。
(二)实现路径
1. 合理规划,努力学习,提升综合素质。
2. ③
积极劳动,在劳动中创造人生价值;奉献社会,在奉献中成就精彩人生
(三)评估调整
通过定期评估目标的完成情况,及时调整行动计划和方法,确保目标的顺利实现。
