零五网 全部参考答案 亮点给力提优课时作业本答案 2025年亮点给力提优课时作业本五年级语文上册人教版 第61页解析答案
一、专项阅读。
天安门前看升旗 (2025·武汉洪山区期末)
①身处闹市,却如置身荒原,人冷静成一只涉水的白鹭,当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?我忽然想到天安门的升旗仪式,可不可以再去看看呢?
②我们去看升旗的那天是个普通的秋日,才4点钟的时候我们就走上了街头,晨风凉飕飕地拂人面颊,几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多,未料等我们赶到时,早来的,竟已有千人之众,这又令我吃惊。
③国旗班的战士英武、矫健,这三十几位战士组成的方阵威风凛凛,让每一位看升旗的观众都赞叹不已。红旗在擎旗人手中画过一道优美的曲线,然后便徐徐上升。在国歌声里,红旗愈益升高了。
④庄严的国歌在广场上空回荡,那一刻,我心头猛地一热,像又回到青春的年华。
⑤刚才还喧闹不止的人群宁静了,面对升旗,有谁不为之感动?人群里,几位鬓发苍苍的老者神情肃穆,他们凹陷的眼眶里泪光闪闪,怕是又想起创业的艰辛。
⑥国歌令我又激动起来。我那久已沉寂的心里起了波涛,仰望直上蓝天的红旗,我感到自豪,更感到一种责任。作为一名普通的公民,相对伟大的国家固然渺小,但“位卑未敢忘忧国”,我们能依然这么淡漠吗?
⑦国旗班的战士远去了,消失在金水桥那边的红墙里,人群却久久不散,像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟,可哪一位观众不曾走过长长的心路?
1. 请用简洁的语言概括短文的主要内容。
本文主要写了作者在天安门前看升国旗时的激动心情和深切感受。

2. 语文要素 读文中画“——”的句子,联系下面的背景资料,思考:为什么天安门广场升旗仪式每天都有那么多人关注?从这句话中我们可以体会到什么?
【背景资料】自中华人民共和国成立以来,天安门广场升降国旗仪式经过多次调整,已经形成了一套规范的国旗升降仪式。多年来,解放军仪仗队用挺拔的军姿、威武的气势,维护着祖国的尊严,向世界展示着国家和军队的形象。
天安门广场升旗仪式庄重而神圣,它代表的是祖国的尊严和形象,所以每天一大早就有很多群众前来观看。从中我们可以体会到人们对祖国的热爱,对身为中华儿女的自豪!

3. 根据对短文内容的理解,完成练习。
(1) 联系上下文,说说“位卑未敢忘忧国”的意思:
虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事

(2) 作者引用诗句“位卑未敢忘忧国”是想说明 (
A
)
A. 自己虽然是个普通的公民,但是看到国旗,也感受到了一份责任感。
B. 自己只是个普通的公民,相对伟大的国家来说非常渺小。
C. 自己被几位老者的神情感染,心情激动,想起了创业的艰辛。
(3) 文中开头写身居闹市久了,人容易失去应有的激情和冲动,有人认为这样起笔看起来似乎有点离题。联系全文,谈谈你的理解。
不离题。作者这样开头,是为了引出下文看升国旗的内容,且与看升国旗时激动的心情形成对比,从而突出了升旗仪式对于激发人们内心深处的爱国热情和责任感的巨大作用。

(4) 新思维 开放探究 在升旗仪式的短短几分钟里,作者认为每个观众都走过一条长长的心路。设想一下,如果你亲临现场,你会走过一条怎样的长长心路?
示例:如果我亲临现场,我会走过一条充满敬畏、自豪与感动的心路。从等待时的期待,到国旗班出现那一刻的肃穆,再到国歌奏响、国旗升起时的激动。在那一刻,我深深地感受到自己是国家的一部分,我为身为中国人而感到骄傲。

4. 新思维 创意运用 读第⑤~⑥自然段,体会几位老者和作者观看升国旗仪式时的感受,联系生活实际,说说你看到这样一幕时想到了什么,感受到了什么。
示例:我想起了二万五千里长征,想起了抛头颅、洒热血的革命志士。为了祖国和人民的光明未来,他们前仆后继,不畏牺牲。我感受到,作为新时代的学生,虽然处于和平年代,但我们仍有责任也有义务热爱祖国,并且要把热爱祖国的情感化作实际行动在生活中实践。

答案:1. 本文主要写了作者在天安门前看升国旗时的激动心情和深切感受。 2. 天安门广场升旗仪式庄重而神圣,它代表的是祖国的尊严和形象,所以每天一大早就有很多群众前来观看。从中我们可以体会到人们对祖国的热爱,对身为中华儿女的自豪! 3.(1)虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事 (2)A (3)不离题。作者这样开头,是为了引出下文看升国旗的内容,且与看升国旗时激动的心情形成对比,从而突出了升旗仪式对于激发人们内心深处的爱国热情和责任感的巨大作用。 (4)示例:如果我亲临现场,我会走过一条充满敬畏、自豪与感动的心路。从等待时的期待,到国旗班出现那一刻的肃穆,再到国歌奏响、国旗升起时的激动。在那一刻,我深深地感受到自己是国家的一部分,我为身为中国人而感到骄傲。 4. 示例:我想起了二万五千里长征,想起了抛头颅、洒热血的革命志士。为了祖国和人民的光明未来,他们前仆后继,不畏牺牲。我感受到,作为新时代的学生,虽然处于和平年代,但我们仍有责任也有义务热爱祖国,并且要把热爱祖国的情感化作实际行动在生活中实践。
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