1. 语文要素 抓住关键句可把握材料一的主要观点:
我们与湿地相依相存,请呵护“地球之肾”
。
2. 把材料三和材料四关联在一起比较着读,你发现这两则材料都写到了
我国保护湿地采取的行动
,你还发现
我国保护湿地已取得一定成效
。
3. 选择正确的答案。(填序号)
(1) 读材料一第②自然段,在括号内分别填入两个词,最能表达出作者对“湿地以狭小的面积,孕育了众多的生命”的惊叹的一项是 (
C
)
A. 有 能
B. 足有 却只能
C. 只有 却能
(2) 材料一第④自然段把湿地比喻成海绵,是因为它能根据需要(多选) (
ABC
)
A. 净化水
B. 储蓄水
C. 补给水
(3) 材料二中“对雨燕减少原因的分析”,对我们理解材料一第(
D
)自然段最有帮助。
A. ②
B. ③
C. ④
D. ⑤
4. 新思维 开放探究 充分运用不同材料中的信息,用简练的语言写出倡议,号召游客们文明游览南苑森林湿地公园,用实际行动保护湿地。
“文明游园 保护湿地”倡议书
游客朋友们:
一草一木总关情,一举一动见品行。让我们践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念,为保护湿地自觉做到以下几点:
①禁止在湿地周边烧烤;②在湿地游玩后不留任何垃圾
……
丰台小公民
2025年1月2日
5. 新趋势 情境实践 小明家住草桥,为了低碳环保,他准备“绿色出行”前往南苑森林湿地公园。请你借助下面三则材料,充分利用交通工具为小明规划合理的出行方案。
【材料一】
北京南苑森林湿地公园官方服务账号

乘公交车请在“槐房北站”下车(西4入口)
自驾前往可导航至周边停车场(西1入口)
【材料二】
专59路 翠海明苑→槐房北站
公交车 首05:30 末21:00
1 翠海明苑
2 翠海明苑南门
3 范家庄北街东口
4 地铁新宫站
5 正商明苑
6 德鑫嘉园
7 槐房北站
【材料三】
地铁19号线 牡丹园→新宫
1 牡丹园
2 北太平庄
3 积水潭
4 平安里
5 太平桥
6 牛街
7 景风门
8 草桥
9 新发地
10 新宫

小明,你可以这样去南苑森林湿地公园:
从草桥乘坐地铁19号线到新宫下车,转乘专59路公交车到槐房北站下车,步行到南苑森林湿地公园