1. 阅读下面的文字,完成后面题目。(7分)
咏草木以明志,歌花树以抒怀。柳枝是依依惜别,,松柏是坚贞不屈……植物承载着中国人的情思与追求。花在林中微笑,草在风中旋舞,每一寸土地都因植物成为一道风景。植物zī yǎng着人类文明,人类hē hù着植物生长,植物与人类彼此sù zào、共荣共生。
(1)根据拼音写汉字。(3分)
zī yǎng() hē hù() sù zào()
(2)结合语境,在横线处仿写句子。(2分)
(3)下列短语结构类型一致的有(多选)(2分) ()
A. 依依惜别
B. 一道风景
C. 植物生长
D. 共荣共生

2. 根据课文内容填空。(8分)
(1)岱宗夫如何？。 (杜甫《望岳》)
(2),独怆然而涕下！ (陈子昂《登幽州台歌》)
(3),柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》)
(4),化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》〔其五〕)
(5)可怜夜半虚前席,。 (李商隐《贾生》)
(6),夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)
(7)《游山西村》一诗在景物描写中蕴含哲理,千百年来被人们广泛传诵的两句是“,”。

光明中学学生个人阅读状况调查问卷
问题一：你每天花在课外阅读上的时间是多少？ ()
A.30分钟以内
B.30~59分钟
C.60~90分钟
D.90分钟以上
问题二：你最喜欢哪一种类型的文学作品？（）A. 散文 B. 诗歌 C. 小说 D. 其他

4. 名著阅读。(8分)
(1)同学们读了《钢铁是怎样炼成的》,发现书里比较详细地描写了保尔与别人的冲突、与自然的冲突、与自己的冲突。请你补全下表内容,理清这几次冲突。(4分)
|人物|冲突对象|冲突原因|冲突结果|
|保尔|神父|在①的怂恿下,保尔向神父的面团里撒烟末。|保尔被赶出学校|
|保尔|押送兵|押送兵逮捕了朱赫来,保尔要救他。|②|
|保尔|自然|暴风雪突然袭来,筑路条件艰苦,但保尔仍忘我工作。|③|
|保尔|自己|他失去了最宝贵的东西——战斗的能力,产生自杀的念头。|他经过激烈的思想斗争,意识到：即使生活到了实在难以忍受的地步,也要活下去,使生命变得有益于人民。|
(2)松柏,历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英,借助风力把希望播撒到远方；二月兰,笑对春风开遍大千世界。请你从中选用一种与保尔·柯察金性格最相似的植物来比喻他,并结合原著内容,说说这样比喻的理由。(4分)