阅读理解。
院长        （唱）：叫人怎么能抓住皎洁的月光？
索菲娅    （唱）：只要跟她在一块，我就晕头转向，分不出东西南北。
阿格塔    （唱）：像变化莫测的天气。
卡塔林    （唱）：飘啊飘的羽毛。
玛格丽塔（唱）：她真可爱。
贝尔塔    （唱）：她真可怕。
玛格丽塔（唱）：她像绵羊。
索菲娅    （唱）：她比祸害还祸害，赶得黄蜂没处藏。
阿格塔    （唱）：她比异教徒还异教徒。
玛格丽塔（唱）：时而温柔，时而野。
卡塔林    （唱）：像个孩子，像个谜。
贝尔塔    （唱）：叫人头痛。
玛格丽塔（唱）：叫人爱。
院长        （唱）：像个小姑娘。         
　　众说纷纭的修女们只好一齐双手合十，仰脸向天齐唱：     
　　叫人拿玛丽亚怎么办？     
　　叫人怎么能抓住天上的云彩？     
　　叫人怎么来形容玛丽亚？
卡塔林    （合唱）：她爱唠叨，叫人难捉摸。
阿格塔贝尔塔    （唱）：像个小丑。
众修女    （唱）：有好多事你想开导她。     有好多事她应该懂了。
院长        （唱）：可她就是坐不住。
贝尔塔    （唱）：听不进你的话。
玛格丽塔  （唱）：水怎么能停留在沙子上？
众修女    （唱）：叫人拿玛丽亚怎么办？
1．从众修女的唱词可以看出，她们认为玛丽亚是一个怎样的人？
_______________________________
2．“叫人怎么能抓住天上的云彩？”“叫人怎么能抓住皎洁的月光？”这两句唱词是什么意思？
_______________________________
3．后文又写到“玛丽亚像一阵风似的……冲到院长面前”一段主要采用____________描写刻画人物形象，写出了玛丽亚______________的性格。
4．你对玛丽亚这个人物持什么看法？请谈谈自己的见解。
_______________________________

参考答案：
1．众修女眼中的玛丽亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。
2．这两句意思是说拿玛丽亚毫无办  法，这就如同人无法抓住“天上的云彩”和“皎洁的月亮”，这两句话生动而恰当地表现了玛丽亚自由活泼的性格。
3．动作；风风火火、活泼可爱
4．“略”。  

阅读理解。
院长        （唱）：叫人怎么能抓住皎洁的月光？
索菲娅    （唱）：只要跟她在一块，我就晕头转向，分不出东西南北。
阿格塔    （唱）：像变化莫测的天气。
卡塔林    （唱）：飘啊飘的羽毛。
玛格丽塔（唱）：她真可爱。
贝尔塔    （唱）：她真可怕。
玛格丽塔（唱）：她像绵羊。
索菲娅    （唱）：她比祸害还祸害，赶得黄蜂没处藏。
阿格塔    （唱）：她比异教徒还异教徒。
玛格丽塔（唱）：时而温柔，时而野。
卡塔林    （唱）：像个孩子，像个谜。
贝尔塔    （唱）：叫人头痛。
玛格丽塔（唱）：叫人爱。
院长        （唱）：像个小姑娘。         
　　众说纷纭的修女们只好一齐双手合十，仰脸向天齐唱：     
　　叫人拿玛丽亚怎么办？     
　　叫人怎么能抓住天上的云彩？     
　　叫人怎么来形容玛丽亚？
卡塔林    （合唱）：她爱唠叨，叫人难捉摸。
阿格塔贝尔塔    （唱）：像个小丑。
众修女    （唱）：有好多事你想开导她。     有好多事她应该懂了。
院长        （唱）：可她就是坐不住。
贝尔塔    （唱）：听不进你的话。
玛格丽塔  （唱）：水怎么能停留在沙子上？
众修女    （唱）：叫人拿玛丽亚怎么办？
1．从众修女的唱词可以看出，她们认为玛丽亚是一个怎样的人？
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2．“叫人怎么能抓住天上的云彩？”“叫人怎么能抓住皎洁的月光？”这两句唱词是什么意思？
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3．后文又写到“玛丽亚像一阵风似的……冲到院长面前”一段主要采用____________描写刻画人物形象，写出了玛丽亚______________的性格。
4．你对玛丽亚这个人物持什么看法？请谈谈自己的见解。
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参考答案：
1．众修女眼中的玛丽亚天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；她自己快乐也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。她们对玛丽亚非常喜爱而又无所适从。
2．这两句意思是说拿玛丽亚毫无办  法，这就如同人无法抓住“天上的云彩”和“皎洁的月亮”，这两句话生动而恰当地表现了玛丽亚自由活泼的性格。
3．动作；风风火火、活泼可爱
4．“略”。