★ 读书做笔记
第一板块：复习导入（5分）
1．我们班有很多小书迷，说说你们平时怎么读书的？
2．老师一直强调，我们要养成不动笔墨不读读书的好习惯。在四年级的时候，我们在《练习》中学习到了读书做笔记的方法，你还记有哪些得吗？
3．刚才我们交流的这么多读书方法都是批注在书本上的，你们还怎么读书的？
小结：从二年级起我们就开始使用《好书伴我成长》，它告诉了我们读书时可以摘抄还可以写写自己的阅读感受。
板书：摘抄
写读书感受
板书课题：读书做笔记
第二板块：观看插图，渗透做读书笔记的方法（10分）
1．自学P1~3,从图上你看懂了什么？
2．交流每一幅插图上有些谁在什么地方干什么，他们是怎么做的，做得怎样？
△插图1（第一页上）：黑板上写了什么？
△插图2：圆形图上有什么？读书做笔记要准备好哪些东西？
△第2、3页分别是读后感和摘抄两种读书笔记的形式。
3．讲授做读书笔记常用的方法
△摘抄（精彩词句）
①读读第3页插图上的文字。
△写读后感受。
1．仔细读读《给予是快乐的》这则读后感。
2. 看看作者写了哪些感受？
3．谈谈自己假期中读了哪些书？印象最深的是什么？为什么？
*编写提纲。（概括主要内容）
★随时使用工具书
第三版块：观察插图，了解工具书使用的意义
（10分）
1．观察第4页插图，读读椭圆形图片上的两行文字。
2．小结：工具书是我们不说话的老师，我们要养成时时向工具书请教的习惯。
3．你知道有哪些工具书？看第4页下面的插图，说说图上有难写工具书？
4．教师指出借阅、购买工具书的注意点。
5．观察第5页中间和下面的两幅图，说说这两位小学生是怎样使用工具书的。
第四版块：实践操作（10分）
1．请学生自学第一课《师恩难忘》，使用工具书解决疑难问题。
2．师巡视检查，并进行个别指导。
第五版块：全课总结，勉励鞭策。（5分）
1.通过这节课的学习，你们懂得了什么？
2.你准备怎样做读书笔记和使用工具书呢？
3.老师相信同学们在平时的学习生活中，一定能认真学做读书笔记，随时使用工具书。本学期，我班将进行优秀读书笔记展览，我们看谁读书笔记做得最好。
