课文重点介绍了如何选择合适读物的问题，浅显易懂。老师通过引导学生对课文进行“读—评—说”将课文介绍的知识转化成自己的本领。“读”：读中理解课文讲了什么；“评”：评议课文是怎样写的；“说”：说说自己应该读哪几种类型的书，以后应该怎样选择读物。老师将“读—评—说”贯穿在指导朗读的过程中。

课文重点介绍了如何选择合适读物的问题，浅显易懂。老师通过引导学生对课文进行“读—评—说”将课文介绍的知识转化成自己的本领。“读”：读中理解课文讲了什么；“评”：评议课文是怎样写的；“说”：说说自己应该读哪几种类型的书，以后应该怎样选择读物。老师将“读—评—说”贯穿在指导朗读的过程中。