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师：风和太阳进行了几次比赛？ 生：两次。 师：第一次是怎么比赛的呢？请小朋友自己读读课文的第一到三自然段。 （小朋友开始自由读第课文的1—3小节。） 师：风和太阳比赛的时候说话的样子你能学一学吗？ （同桌分角色读风和太阳的对话。） 师：哪两个小朋友愿意来学给大家看一看？ 生1（太阳）谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。 生2（风）那还不容易！ 生1（太阳）看我的吧！ 师：风，太阳，我觉得你们俩的口气都挺大的，为什么？ 生2（风）：任何事物，只要被我一吹，都会跑掉的。现在，我只要对着孩子吹，孩子的外衣一定会被我吹走的！太 生1（太阳）我看到风没有脱下那孩子的外衣很得意，觉得自己肯定赢。 师：其他小朋友知道他们为什么都这么大的口气吗？ 生：风觉得自己很有把握！ 生：风觉得这对它来说是小菜一碟。 生：太阳想要显示显示自己的威力。 师：能把风和太阳第一次比赛的过程表演出来吗？四人一组表演。一生读旁白，一生演孩子，另两人演太阳和风。 生：学生练习后表演，演得十分投入。 师：第一回合的比赛结束了，太阳赢啦！ 教学反思：教学时，我一直让孩子处在课文的情境中，孩子们觉得自己就是风，就是太阳，感觉就是在和小伙伴做一个游戏。他们读风和太阳的对话，学他们说话的样子，想用怎样的语气说，很自然地就走进了角色的内心世界。就这么读读演演，文本的理解，语言的表达，都水到渠成。不知不觉中，课文内容都牢记心中了！ | 