【板块一】
1.师生谈话：前几节课我们学习了十几减几。今天我们就来练习相关内容。
2.揭示课题。
【板块二】
（一）口算
我们先来比一比哪些小朋友计算的又快又对。
出示口算题，直接写出答案。
2.反馈校对，表扬全对的学生。
（二）在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”
出示题目
组织交流，说说自己是怎样比的。
(三) 完成第6题。
图中的小朋友们正在进行障碍跑比赛，我们也来比一比，谁算得又对又快。
【板块二】
1.做复习题第7题
让学生说说解决问题过程中用到的数量关系，比比谁的思路最清晰。
2.做复习题第8题
师：看统计表1，说说从表中你知道了什么？什么不知道？
你能比较这两题，说说有什么不同？有什么联系吗？
3.做复习题第9题
师：这一题你又能知道哪些信息？要求什么呢？
这么多信息和问题，我们要怎样解决呢？
4.做复习题第10题
（1）引导学生观察图，说说图意。
（2）你能根据图意列出算式吗？试试看。
（3）反馈交流，说说自己是怎样想的。
可以启发学生从看到的苹果和梨的个数去推想。图中苹果有5个，梨有2个，所以梨最少有2个，最多有10个。
【板块三】
通过今天的学习你有什么收获？
【板块四】
整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。
