第一板块：复习导入
1．出示ppt，齐读：
小朋友，你瞧——山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
2．今天我们继续来学习《小松树和大松树》
第二板块;精读课文第2、3自然段
1．小松树长在山上， 俗话说：“站得高就看得远”。你们猜猜看，小松树可能会看见些什么？
2．是呀，小松树看到了如此壮观的景象，心里不禁想：我是世界上长得最高最高的松树了。它转脸一看，看到山下有一棵大松树。他会对大松树说些什么呢?
3． 出示：小松树＿＿＿地对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”
（1）让学生把这两句话多读几遍，读完以后想一想在横线上填一个什么词合适。(也可以同桌或四人小组讨论)
（2）指名回答。
（3）你觉得小松树是怎样对大松树说话的，谁来给我们读一下,并试着演一演，然后师生共同评议。
4．大松树见小松树这样对他说话，他生气了吗？你从哪看出来的？请你仔细看看书上的插图，特别是大松树的表情，然后再回答老师。大松树是怎么想的呢？
5．请同学们仔细看一看小松树和大松树到底谁高呢?
6．你有什么话想对小松树说的吗？
口头填空：小松树看的远，不是（），而是（）。大松树看不远，不是（），而是（）。
7．你们真聪明，和风伯伯想到了一块儿。请同学们找出风伯伯的话读一读.
出示：
孩子，山下的松树比你高得多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
（1）让学生仔细读第三自然段，思考：风伯伯是怎样跟小松树说话的？（摸着小松树的头）
（2）（让学生们回忆一下）谁在什么时候摸着你的头跟你说话？他们为什么要摸着你的头跟你说话？你当时心里是怎么想的？
（3）是呀，风伯伯摸着小松树的头，是多么慈祥，多么亲切呀！
8．指名朗读第二、三自然段。
第三板块：学习第四自然段
1．（过渡）小松树听了风伯伯的话，惭愧地低下了头。“惭愧”到底是什么意思？哪位小朋友愿意上来演一演？
练习用“惭愧”说话
2．思考：小松树为什么会惭愧地低下了头呢？
3．小松树心里是怎么想的，他会对大松树、风伯伯、大山爷爷和我们说些什么呢？
出示：小松树可能对大松树说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
小松树可能对风伯伯说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
小松树可能对大山爷爷说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
小松树可能对我们说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（学生自由叙述）
4．小结：通过刚才小松树对大松树、风伯伯、大山爷爷以及我们说的这些话，已经让我们知道，现在的小松树已经知道自己错了，他以后一定会改正错误，变得谦虚起来。
5． 演一演：小松树和大松树的故事多有意思啊！要是能把它演出来就更好了。戴好头饰，找你的小伙伴演一演吧。
第四板块：指导书写
1．读生字：“松、呢、伯、孩、托”，巩固读音。
2．教学新偏旁
孩：子字旁，跟读两遍，与“子”有什么区别？
3．看这几个字有什么共同点。
4．有什么好办法来记住这些生字？
5．自学课后生字的笔顺，并自己描红。
