第一版块：激趣导入
同学们，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。你已经养成了哪些良好的习惯？从今天起，老师要求大家养成一个新的好习惯，那就是自主预习复习。
板书：自主预习复习
第二版块：了解预习意义，掌握预习要求。
1.我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（师小结：预习有助于自学能力的培养，提高阅读理解能力，为学好课文作必要的准备。）
2.对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图，完成学习单一
根据回答板书板书：
1.自读课文，读正确，读通顺。
2. 自学生字新词
小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。
第三版块：指导课内预习
1.怎样才能达到预习要求，完成预习任务呢？我们平时要注意掌握正确的预习方法。完成学习单二。
小结：由此可见，图上的同学在预习的过程中非常自觉，他们动嘴读，动手画，动脑想，动口问，积极认真，我们就要像他们那样进行预习。
2.指导预习第一课
下面我们就试着预习第一课。
（1）出示预习步骤：
一读课文，自学生字新词。
二读课文，读通句子，了解大意。
三读课文，开动脑筋，不懂就问。
（并告诉学生以后的预习还包括完成一些练习册上的部分题目和书本后的一些习题。）
用以上步骤试着预习第一课。
学生预习，教师行间巡视。
教师相机提示：画出了生字新词后，你会怎么处理？
①联系上下文理解。
②查字典。
③小组交流。
④质疑。
小结：刚才同学们预习得很好，和书上图中的孩子一样专心、认真，通过预习，我们对第一课有了初步的了解，相信老师在讲这篇课文时，同学们会更主动，更积极。
第四版块：提出课外预习的要求
过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。
第五版块：明确复习要求及重要性
1.预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?
2.讲童第周的故事。
第六版块：看图，明确认真完成作业的意义。
1.集体讨论：为什么要认真完成作业？
2.师小结：认真完成作业是一个良好的学习习惯，它有助于提高我们的学习成绩。
3.那你们觉得怎样才能做到认真完成作业呢？请把书打开。
第一幅图上画的是谁？他们在干什么？
小圆圈里的小女孩在做什么？
板书： 一笔一划地写
认认真真地做
学生齐读。
4.其实，我们的作业不仅要动笔写，有些作业还要动嘴读，动手做，认真听录音，或是去查阅资料呢！
请你仔细观察书上的四幅小图，图上分别画的是什么？
5.小朋友们观察得真仔细，真认真，是啊，只有像图上的这些小朋友一样，认认真真地完成作业，才能提高我们的学习成绩。
板书：认真完成每次作业
6.小结：“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。
第七版块：总结
1.通过这堂课的学习，你有什么启发，想跟大家谈一谈？
2.是啊，我们只有认认真真地完成每一次作业，我们的学习成绩才能有所提高，养成了这样的好习惯，我们才会受益匪浅。
第八板块：布置作业
1．根据已学的预习方法预习下面的新课文。
2．在以后的学习过程中，养成自觉预习的好习惯。
3.出示一些词语并抄写，学生认真完成此次作业。
