人教版六年级语文第十一册第一单元检测卷

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一、看拼音写词语(10分)
shēnqū       yùnhán    jìnɡ mì    zhuīsuí    qínmiǎn
(      )(      ) (      ) (      )  (      )
tǐnɡbá         pánɡrándàwù           yìwèishēnchànɡ
(      )   (             )    (               )
二、把下面的词语按要求归类。(4分)
人山人海      鸟语花香       地动山摇         气吞山河
青山起舞      粉妆玉砌       山欢海笑         枫叶似火
⑴含比喻的:
⑵含拟人的:
三、按要求做题。(5.5分)
1、用“精”组成恰当的词语填在(  )里。(2.5分)
王师傅(  )雕刻艺术。他花费了毕生(  ),(  )研究,制作的工艺品构思(  ),工艺(  ),受到人们的称赞。
2、选择适当的关联词语填入下面一段话中。(3分)
虽然…但是…   不但…而且…   只有…才…  因为…所以…     不管…都…
赵刚是优秀的少先队员,他(        )学习勤奋,(        )很爱劳动。(       )他坚持晨跑,(        )他的身体一直很棒。他常说:“(     )做一个全面发展的学生,将来(        )能为祖国的现代化建设作出较大的贡献。”
五、按要求改写句子。(6分)
1、鲁肃对诸葛亮说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”(改为第三者转述)
                                                                                    
2、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
                                                                                   
3、我在九岁的时候就发现了有关胚发育的规律。(改为“把”字句和“被字句”)
(把字句)                                                                                    
(被字句)                                                                                   
4、修改病句。
(1)一切任何困难都难不倒我。
(2)这学期我们班差不多根本没有不及格的。
六、按课文原文填空,体会表达的妙处。23分(6+2+3+4+6+2)
(1)(    )起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到(              );(   )一片落叶,    细数精致的纹理,我看到了(     );(   )起一块石头,轻轻敲击,我听见了(              )。
☆这组    句,通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的                    
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中(      ),流进我的(      ),流进我的(        )。
☆这个句子写出了雨中山林的    美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是      感受到的。
(3) 我(       )地漫游了一个下午,直至夕阳(    )着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的(   )唤回来。
☆这是一个    句,从中我体会到了                                 
2、日积月累——填一填
☆落红不是无情物,                          
☆今夜偏知春气暖,                          
                           ,不知云与我俱东。
                            ,每于寒尽觉春生。
3、《草虫的村落》是一篇           ,文中的村落是指         ,本文在写法上颇具特色,作者运用            的修辞手法将一个草虫世界生动的展现在大家的面前。随着作者的目光,我们在“草虫的村落“看到                                                
                                                                           
4、这单元我们学了《山雨》这篇抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想,向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。你能将下列写“雨”的诗句补充完整吗?
(1)、清明时节雨纷纷,                            (杜牧《清明》)
(2)、空山新雨后,                    (王维《山居秋暝》)
七、把下列句子整理成一段连贯通顺的话,在括号里标上序号,再读一读。(3.5分)
(   )比赛开始了,只听到围观的蛤蟆一片嘘声:“太难为他们了!这些蛤蟆无法达到目的地。”
(    )一群蛤蟆在比赛,看谁先到达一座高塔的顶端。
(    )这时,大家才发现——它是一只聋蛤蟆!
(    )蛤蟆们都很好奇,想知道为什么它能够到达塔顶,便上前向它询问。
(    )围观者继续喊着:“太艰苦了!你们不可能到达塔顶的!”其他的蛤蟆都被说服停下来了,只有一只蛤蟆一如既往继续向前,并且更加努力地向前。
(    )蛤蟆们开始泄气了。可是还有一些蛤蟆在奋力摸索着向上爬去。
(    )比赛结束,其他蛤蟆都半途而废,只有那只蛤蟆以令人不解的毅力,一直坚持了下来,竭尽全力达
九、阅读做题(20分)
(一)(19分)(3+2+4+1+2+2+5)
山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先        的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山    美、
         美的特点。
3、将短文分为四层,并概括每层的意思。
第一层:                                                     
第二层:                                                     
第三层:                                                      
第四层:                                                     
4、划线句子采用了            的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
                                                                                   
6、短文中讲述了张家界的主要景点有:                                          
你能用自己的话想象描述一下其中一个景点的景色。(100字左右)
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                    
                                                                                   
(二)(13分)(2+3+2+2+2+2)
      第一抹春痕
看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。
学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的(    )和(    )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。
这以后,稍一(     ),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,(     )的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境,解释下面词语和句子的意思。
娇娇:                                                  
太阳依旧病恹恹的样子:
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心         ②细心        ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?
                                                                                 
                                                                                    
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好?为什么?
                                                                                 
                                                                                    
5、文章开头部分的环境描写有什么作用?
                                                                                 
                                                                                   
6、文中你最受感动的句子是哪个?说说为什么。
                                                                                 
                                                                                   
九、练笔(16分)
大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗?试模仿第一单元课文的表达方法写一段话,来描述自己的感受。
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                    
                                                                                   
                                                                                   
                                                                                    
写雨诗句集萃
1.山路元无雨,空翠湿人衣。    (王维:《山中》)
2.好雨知时节,当春乃发生。      (杜甫:《春夜喜雨》
3.七八个星天外,两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
4.渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
5.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(苏轼:《饮湖上初晴后雨》)
6.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)

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