航天飞机教学设计

信息发布者:admin
教学内容
19、航天飞机
授课教师
教学课时
课时2
备课时间
授课时间
1、 学会本课生字,理解有生字组成词语。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文,能读出问句和感叹句的语气。
3、 指导收集有关航天飞机的资料,以《航天飞机的自述》写一段话,介绍航天飞机的有关知识。
4、 理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。
重、难点
重    点
理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。
难    点
理解课文内容,知道航天飞机和飞机的区别,知道航天飞机的一般知识和基本特点。
教学用具
学    具
录像,小黑板,图片,相关资料
教学过程
第一课时
一、 谈话,揭示课题
航天飞机是什么样的?它有什么作用呢?板书:19   航天飞机
二、 范读课文本,了解大意:
三、 初读课文
1、 自由轻声读课文,要求:读准字音,读通句子,标出小节号,联系上下文,理解词语的意思。
2、检查
1)出示生字,纠正读音。一架   番筋头   翅膀   智慧老人  手臂   抖擞   捞回舱中  帕米尔高原    无影无踪
2)联系上下文,理解部分词语的意思。 呼啸   庞然大物    智慧老人     抖擞    无影无踪    帕米尔高原
3)识记字形               
4)指导书写
教学过程
第二课时
一、 复习生字新词
二、学习课文
(一) 学习第1节,思考:
1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的?你从哪儿看出来的?      
2、小结,指导朗读
(二) 学习课文23
1、 默读第2节,  
2、交流
3、指导朗读,评议         
4、小结        
5、智慧老人告诉它一些什么?从这些话中你知道了什么?
  
7、讨论,小结练习         
8、指导朗读         
9、出示: 航天飞机的本领可大了!他能         ,他能           ,他能够               。
(三) 学习第4
1、 默读第4节,
2、 引导想象,普通飞机向着高高的蓝天飞去,去干什么呢?
二、 有感情地朗读全文。总结课文。
板书设计
飞得更高
19   航天飞机                速度更快
作用更大
教学反思
在本课中,由于学生对航天飞机了解甚少,所以我让学生在课下找了不少有关这方面的资料,在课堂上进行了交流,这样再进行课文的教学,这样效果就好多了。

本页答案点评

用户评论

我要纠错