【基础练习】一、读拼音，写词语。编织 崇高 浸透 波涛 塑造 朝霞 闪耀 智慧二、给下列多音字组词。铺设 好人店铺 爱好不禁 朝代禁止 朝霞三、把搭配合适的词语用线连起来。塑造——人才架起——金桥涌起——波涛编织——丝线飞速地——前进悄悄地——珍藏轻轻地——洒落衷心地——祝愿四、在课文中找合适的词句对对子。1.架起金桥2.地北天南3.让春晖和朝霞在心灵闪耀五、根据课文内容填空。1.笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。教师的心血茁壮的新苗教师工作的美好和神圣。2.教师的事业多么崇高！多么美好！3.2 无限崇敬和爱戴六、把下面的句子换个说法。1.古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。2.地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。【发展练习】一、阅读

【基础练习】一、读拼音，写词语。编织 崇高 浸透 波涛 塑造 朝霞 闪耀 智慧二、给下列多音字组词。铺设 好人店铺 爱好不禁 朝代禁止 朝霞三、把搭配合适的词语用线连起来。塑造——人才架起——金桥涌起——波涛编织——丝线飞速地——前进悄悄地——珍藏轻轻地——洒落衷心地——祝愿四、在课文中找合适的词句对对子。1.架起金桥2.地北天南3.让春晖和朝霞在心灵闪耀五、根据课文内容填空。1.笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。教师的心血茁壮的新苗教师工作的美好和神圣。2.教师的事业多么崇高！多么美好！3.2 无限崇敬和爱戴六、把下面的句子换个说法。1.古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。2.地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。【发展练习】一、阅读