台湾的蝴蝶谷教学反思

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《台湾的蝴蝶谷》教学反思

《台湾的蝴蝶谷》是一篇描写自然风物的优美文章。它以形象生动的语言,细腻地展现了台湾蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。

为了能让学生进入课文描写的情境,在读中感知,感悟台湾蝴蝶谷的美景,我采用了以下两点方式:

一、抓重点词帮助学生理解,感悟课文。

在第二自然段中,引导学生抓住“飞过”、“穿过”、“越过”进行品读,感悟作者用词的准确,并让学生演一演“飞过花丛,穿过树林,越过小溪“的姿态,体会蝴蝶这种轻松愉快的飞翔姿态和急于聚会的心理。通过品读,演读等形式让学生体会到了蝴蝶“赶到山谷里来聚会”的生动情景。

第三自然段是课文的重点段,在教学中,我引导学生通过“金光灿灿”、“十分壮观”、“五彩缤纷”、“五颜六色的花瓣”等进行充分想象,让学生利用语言和插图创设的情境去体会,领悟蝴蝶谷“非常迷人”的景象。

二、创设情境,加深感悟。

在学生充分朗读感悟课文的基础上,我创设了“我来当导游”的情境,引导学生向游客介绍美丽的蝴蝶谷,进而把文本语言内化成学生自己的语言,从而加深了学生对文本的领悟。

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