爱因斯坦和小女孩教学反思

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《爱因斯坦和小女孩》讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段,表现了爱因斯坦潜心科学研究、忽略生活小节的平凡而又伟大的品格,以及他关爱孩子,乐于和孩子相处的一颗童心。

课文语言简洁朴素,浅显易懂,人物性格突出,充满童趣。

作为一篇与“人物”有关的课文,循文体特点,我主要让学生抓住一些细节,来体会人物的形象以及性格特点。

如:体会爱因斯坦的特点。

首先,抓住他的外貌。文中有两处有关爱因斯坦外貌、穿戴的描写。第一处比较具体,“老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白头发。……只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。”另一处比较简单:“他整个变了一个人,按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。”这两处描写值得学生仔细品读品读。第一处,从天真、率直的小女孩眼的视角,我们读出了爱因斯坦的衣衫不整,不拘小节。第二处:我们又读出了他的平易近人、知错就改。

人物的语言、动作,也值得品读。“两手一摊,肩膀一耸,做了个鬼脸”,可见爱因斯坦童心未泯,风趣幽默。“噢,他只讲对了一半,我是爱因斯坦,但并不伟大。” “小教授,但愿你肯教我。”可见他的谦虚。

学完课文,让学生静思默想:有时,我们还可以怎样写好一个人?一个有个性的人?而并非千人一面。


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