海洋——21世纪的希望教学反思

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课文内容比较浅显,条理清晰。抓住文章的关键段落,就能把文章的脉络理清。因为是一篇说明文,没有什么生动的故事情节,所以学生的学习兴趣不是很浓,为了让孩子们能在最短的时间内把握文章的主要内容和重点段落,我出示了文章的过渡段——第四自然段。这一自然段在全文中有承上启下的作用。教学“开发海洋,利用海洋”这一环节时,我让学生利用充足的时间自主学习,每个自然段用一句话来概括。学生能完全投入到自主学习中,并展开了与小组组员之间的合作交流。在全班交流时,学生的概括基本达到了要求。这个环节的学习省去了很多的时间,不需要老师的讲解,学生依靠自己的能力就能解决问题。

当然,在教学中我注意引导学生抓关键词,例如“波涛汹涌”、“无边无际”、“喜怒无常”、“望洋兴叹”等,课文第五自然段中写道:“如今,一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中,一艘艘海洋考察船已驶向大洋的深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。”细细品味其中的“矗立”、“驶向”、“潜入”,让学生抓住这些词语展开想象。有效地促进学生感悟、积累课文的语言。

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