苏教版语文五下练习4教学反思

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《介绍世界名城》是苏教版第十册《练习4》中的口语交际,这项训练意在引导学生通过扩大阅读,去了解世界,并能对搜集的资料进行整理,通过口语交际的形式与人共享。

口语交际对于本班的学生来说是一个难点,因为我平时很少给学生创设一个交际的环境,原因是学生无法去搜集相关的资料,虽然每次口语交际课都上了,但学生针对一个问题只不过三言两语就说完了,说得不具体,甚至有部分学生只能模仿别人的内容来说。针对这种情况,本次口语交际我帮学生搜集了大量的关于世界名城的资料,让每位学生都反复诵读,不断归纳整理,达到熟读成诵的目的。

课堂上,我尽量做到让学生活动充分,知识积累丰富,能力有效提高。做到目标简洁、过程简化、内容优化。围绕教学目标,我设计了四个环节:第一个环节是课前师生共同搜集有关世界名城的资料,让学生自己去整理;第二个环节是上课时通过《音乐之都维也纳》一课引出口语交际的课题《介绍世界名城》;第三个环节是通过课件展示一些世界名城的图片,一方面是激发学生的学习兴趣,另一方面是对一些世界名城有个初步的了解;第四个环节是让学生以各种方式来介绍自己喜欢的名城。环节的设置既体现逐步深入、不断提升的梯度,又使教学情景、课堂氛围与教材内容协调一致,既有游览的轻松活跃,又有品味语言,收获知识的满足。

通过学生在课堂上表现,可以看出学生在搜集资料和整理资料的过程中下了功夫,学生参与活动的激情很高,每个学生多多少少都能向别人介绍一个名城的某方面的特点。但不足的是学生在介绍的过程中缺乏一个导游应具备的条件,学生的表情、语气、动作等还有待加强。

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