读书要有选择教学反思

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课文重点介绍了如何选择合适读物的问题,浅显易懂。老师通过引导学生对课文进行“读—评—说”将课文介绍的知识转化成自己的本领。“读”:读中理解课文讲了什么;“评”:评议课文是怎样写的;“说”:说说自己应该读哪几种类型的书,以后应该怎样选择读物。老师将“读—评—说”贯穿在指导朗读的过程中。

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